为适应终身学习时代的发展需求，更好地服务重庆全民终身学习与技能型社会建设，重庆开放大学持续优化其招生与培养模式。2026年，学校招生政策将在原有基础上进行多项调整与升级，专业布局更紧密对接重庆产业发展需求，进一步做好退役士兵教育培训工作，更强化对在职学员的全过程学习支持。本期专访，教育在线特邀重庆开放大学乡村振兴学院招生与社会服务科副科长赵华强，为大家详细解读重庆开放大学2026年成人教育招生政策关键变化。
教育在线：重庆开放大学始终以“服务学员成长、助力终身教育”的宗旨为成人教育事业高质量发展作贡献。请简要阐述重庆开放大学在重庆终身教育体系中的独特定位和使命。
赵华强：重庆开放大学是一所由重庆市人民政府主办，并经教育部批准独立设立的成人高等院校，是一所以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全民开展开放教育的新型高等学校，承担着全市远程教育公共服务、社区教育公共服务、终身教育学习成果认证管理服务等职责，是我市终身学习体系、学习型社会和技能型社会建设的重要支撑。学校致力于为学习者提供多样化的教育资源和灵活的学习方式，以满足不同人群的学习需求。自办学以来，历经四十六载，已为重庆市输送了80余万名本、专科优秀毕业生。
教育在线：2025年成人高考已圆满结束，请以2025年招生工作的核心成果与关键挑战为基础，详细介绍重庆开放大学2026年成人教育的招生策略将做出哪些调整与优化？
赵华强：成人高考近几年呈现两个比较显著的特点：一是学历升级需求凸显，专升本报名人数持续增长；二是生源的来源更加多样化，年龄结构出现年轻化的趋势。
根据社会发展需求，在2026年招生工作中我校将聚焦服务经济社会发展和产业升级转型需要，围绕乡村振兴、产业升级、社会治理、老龄化社会等关键环节，进一步提升学校的教育功能和社会服务能力。动态调整专业布局，打造“适需对路”的教育供给。2026年，计划开设专升本专业4个，高起专专业25个，涵盖智能建造、智慧制造、行政管理、大数据技术、康养护理等热门本专科专业，学习形式为脱产或非脱产，学制分别为2/2.5/3年。我校作为市属独立设置的成人高校，经教育部、市教委批准，仍保留了成人教育脱产学习形式。
教育在线：在2026年的招生规划中，是否会针对重庆本地的产业需求或特殊政策进行重点专业布局和生源开拓？
赵华强：第一，我校将围绕重庆“33618”现代制造业集群体系建设对人才的需求，以打造市域产教联合体和深化产业工人、农民工“求学圆梦”行动为抓手，动态调整专业布局，积极对接区县及行业工会组织，助力社会主义现代化新重庆建设人才培养。
第二，为贯彻《中华人民共和国退役军人保障法》，进一步做好退役士兵教育培训工作，根据退役军人事务部等七部门《关于全面做好退役士兵教育培训工作的指导意见》文件精神，积极与重庆市退役军人事务中心开展合作办学，面向退役军士和退役义务兵，建立包括适应性培训、职业技能培训、学历教育和终身学习的教育培训体系，促进退役士兵为经济社会建设更好服务。
教育在线：在招生宣传方面，重庆开放大学采用了哪些创新宣传方式来提升学校知名度并吸引生源？
赵华强：学校始终坚持开放、全纳、终身、灵活的办学理念，积极主动服务国家和重庆市发展战略，扎根重庆大地办大学，针对不同人群提供适宜的学历继续教育服务，为重庆市培养了“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型人才。学校作为国家级高技能人才培训基地，深化政行企校合作，整合资源，面向乡村振兴、基层治理等场景，科学设置课程体系，获批职业技能等级评价机构，面向学生开展11个职业（工种）的职业技能等级认定工作，推行“课程超市+个性定制”模式，推进职技协同发展，构建“技能+学历”复合型人才培养模式。
融入新媒体发“新声”，通过图文、短视频、直播三线并进，主动发声，动员师生通过节气、节假日文创海报转发打卡，形成朋友圈裂变传播，让“云端招生”成为新的增长点。
教育在线：在学习支持方面，针对在职学生“时间碎片化”、“学习功利性强”、“容易半途而废”等痛点，重庆开放大学是否设计了具有针对性的教学方案或支持服务？
赵华强：学校积极构建泛在可及的终身教育体系，构建了覆盖重庆全域的远程教育办学网络，构筑“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习新生态。
学习形式为线上学习和线下面授相结合。学生可依托重庆开放大学学历继续教育数字化平台，支持移动端学习，随时点播或下载网上各类学习资源，与教师、同学实现学习平台实时、在线、远距离交互，应用AI助教、智能学伴、学期诊断系统，实现个性化学习支持，打造“上线即上课”的沉浸式学习空间。通过入学教育、实训教学、实践指导、专题讲座、毕业典礼及学生管理与服务（含第二课堂）等落实育人环节线下实践教学活动；学校以传承文化根脉、弘扬民族精神、赓续红色基因、扎根田间地头为主题，打造“行走的思政课”品牌，把思政课堂搬进工厂车间、田间地头；学校推行成人教育数字化题库建设，开发“AI+”学习资源，探索“随学随考”和“居家考试”；同时，加强成人教育文化建设，创设符合成人学习特点的兴趣班或学习小组，广泛开展学术沙龙、文体竞技、社会实践、兴趣培养等多元文化活动，开展“师生才艺展”“师生趣味运动会”等丰富多彩的学生社团活动，努力提升学生的获得感、责任和认同感。
教育在线：基于您多年的招生工作经验，请您分享一下在宣传咨询、报名缴费、录取入学等成人教育招生的关键环节，学员最容易遇到哪些典型的“陷阱”或误导性宣传？学员们可采取哪些具体、可操作的措施来有效规避这些风险？
赵华强：根据个人多年累积的经验，我总结了成人学历提升八大“陷阱”可供求学的同学们参考：一是伪装成官方渠道引流；二是同时招收多所知名高校；三是低价吸引报名；四是承诺短期即可毕业；五是签订“******”协议；六是用证书含金量分流学生；七是鼓吹外地高校好拿证；八是偷换学籍。
建议同学们在报名前一定要清楚：学信网官方认证，才是国民教育系列；报名选择官方渠道，实地查看办学资质、合作文件并跟主办高校确认合作关系真实性；正规高校严格按物价局审批标准收费，学费对公转入主办高校账户并出具正式发票，过高过低都可能“套路”和“陷阱”；凡是宣称“零基础”“不用学习”“不用考试”“作业有答案”“全程托管”“******包学位”，均属于教育部明令禁止的违法行为；外地高校在渝招生，必须是经市教委批准设立的校外学习中心，未经批准属于违规办学；报名前一定要明确自己报考的院校和专业。
教育在线：关于成人教育学历，社会大众普遍关心其国家认可度、实际用途以及与全日制学历的异同。您能否就成人教育学历的性质、层次、法律效力及社会认可度做一个清晰的说明？
赵华强：教育部明确规定，各类招聘不得限制非全日制学历，开放大学、成人高考、自学考试、远程教育均享受同等待遇。公务员、事业单位、研究生报考等均一视同仁。
教育在线：对于正在考虑报读重庆开放大学的在职人士，您有什么建议帮助他们更好地选择专业和成功完成学业？
赵华强：成人高考考生在选择专业时建议以就业为导向，结合个人兴趣爱好及职业生涯规划三个核心因素避免盲目跟风热门专业。
第一，以就业前景为主导。优先选择重庆的优势产业相关专业，如：新能源汽车、智能制造、计算机应用技术、药学等专业，就业面广、薪资待遇较高、且岗位需求稳定。
第二，以兴趣与能力为基础。选择能激发学习动力的专业，避免因枯燥影响毕业进度；逻辑强者可选计算机、工程类，擅长沟通可考虑管理、教育类。
第三，以职业规划为锚点。在职提升，可报考与岗位关联的专业（如管理者选工商管理，教师选教育学）。转型/考证，则针对目标行业选择对口专业（如考公务员选法学/行政管理，考建造师选智能建造）。
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