2025年12月5日下午至6日上午，杭州市滨江区小学教研组长专业能力提升培训第一期集中面授活动在滨江区教育研究院顺利举行。本次培训旨在通过系统化、专业化的课程设计，助力教研组长提升教研管理能力与规划能力，进而推动区域教育高质量发展。
12月5日下午，开班仪式隆重举行。滨江区教育研究院冯祖扬副院长、浙江师范大学网络继续教育学院周晓东主任出席，与全体参训教研组长共同开启这场知识与智慧交融的学习之旅。
滨江区教育研究院副院长 冯祖扬
开班仪式上，冯祖扬副院长在致辞中强调了培训的“三要三不”原则：要全身心投入学习，不缺席任何环节；要主动参与研讨，不浮于表面形式；要注重成果转化，不局限于知识积累。他还结合个人从教师到教研组长、再到教育管理者的成长经历，阐述了教研组长的角色价值与发展路径，为学员们树立了生动榜样。周晓东主任对培训方案展开了细致入微的解读。本次培训采用“集中面授+网络研修+实践考察”三维联动模式，课程涵盖教研规划、课题研究、团队建设等多个核心模块，致力于为学员构建全方位、多层次、系统化的专业知识体系。
学员代表王美娟在发言中表示：“作为教研组长，我们既是学习者，更是实践者。期待通过此次培训，与同行交流经验，共同探索教研创新路径。”
首日专题讲座由浙江师范大学双龙学者特聘教授、博士生导师江淑玲主讲，主题为《在行动研究中提升自我教研管理和规划能力》。江教授结合自身研究案例，深入剖析了行动研究在教研场景中的应用逻辑。她提出：“教研组长需以‘问题导向’为抓手，通过‘计划-行动-反思-改进’的循环模式，将教学问题转化为研究课题，最终形成可复制、可推广的教研成果。”讲座中，江教授还现场演示了数据分析工具在教研规划中的应用，倡导构建跨学科教研共同体，讲座内容既有理论高度，又贴近实际，获得参训教师的一致好评。
浙江师范大学双龙学者特聘教授 江淑玲
12月6日上午，杭州市钱学森教育集团杭州八一学校正高级教师伍小斌开展《校本研修：提质强校的关键路径》专题分享。伍老师系统介绍了学校“课堂观察—微课题研究—成果孵化”三步走的校本研修体系。他指出，“课堂观察”并非简单记录，而是运用专业量表，从教学目标达成、教学方法运用等关键指标量化分析，精准定位教学短板。“微课题研究”中，教师们以问题为导向，通过文献研究、行动研究等方法，探寻解决策略，过程中注重团队协作，共享智慧火花。“成果孵化”阶段，学校搭建多元平台，如举办教学成果展、开展经验交流会等，让成果得以推广应用。三步策略环环相扣，有效促进教师专业成长，全面提升学校教学质量，为教育提质增效提供了鲜活范例。
杭州市钱学森教育集团杭州八一学校正高级教师 伍小斌
本次培训内容紧凑、注重实效，干货内容贯穿始终。每一场讲座、每一次互动，皆经过精心筹备，宛如一套套精雕细琢的教研“工具包”，为参训教师拓展了全新的视野，启迪了全新的思路。从开班仪式对培训目标的精准定位与清晰阐释，到专家讲座针对教研核心问题的深度挖掘与透彻分析，再到案例分享环节鲜活经验的直观展示与生动呈现，整个培训流程紧密衔接、逐步深入，营造出浓厚的学习氛围。经过培训，学员们不仅更新了知识结构，更实现了教研思维的系统升级，纷纷表示将以此次培训为起点，将所学转化为实际行动，共同推动滨江教育迈向新台阶。
来源：杭州市滨江区教育研究院 刘琛
教育在线继续教育中心
